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Jogos Educativos

Jogos educativos são aqueles que estimulam e favorecem o aprendizado de crianças e adultos, através de um processo de socialização que contribui para a formação de sua personalidade. Eles visam estimular o impulso natural da criança (e adulto) a aprender. Para isso, os jogos educativos mobilizam esquemas mentais, estimulam o pensamento, a ordenação de tempo e de espaço, ao mesmo tempo em que abrangem dimensões da personalidade como a afetiva, a social, a motora e a cognitiva. Eles também favorecem a aquisição de condutas cognitivas e desenvolvimento de habilidades como coordenação, destreza, rapidez, força e concentração.

DUOLINGO - Celular como ferramenta pedagógica

O Duolingo é um aplicativo para o iOS (iPhone, iPod Touch e iPad) e Android cujo principal objetivo é ensinar qualquer pessoa a aprender um novo idioma. Utilizando-se de jogos, você acaba aprendendo se divertindo e, além disso, também é possível traduzir textos reais para o idioma que está aprendendo, ajudando assim a traduzir páginas da WEB para outras línguas. O aplicativo é totalmente gratuito na App Store, seu tamanho é de 27,4 MB e é compatível com o iOS 5.0 ou superior. Os alunos da EEEP Avelino Magalhães utilizam este app, como ferramenta pedagógica nas aula de Espanhol, ministrada pelo professor Cristiano Rocha. No laboratório de Informática os alunos fazem o uso do celular executando este aplicativo.

TESTE SEUS CONHECIMENTOS COM SIMULADOS

Quem vai enfrentar concursos e provas como o vestibular e o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) precisa praticar muito. Essa máxima é defendida por professores e especialistas da área para fazer, principalmente, com que a estrutura das avaliações seja conhecida pelos estudantes. Além de realizar exercícios em casa, na escola ou no cursinho, os alunos costumam treinar fazendo simulados, sejam eles presenciais ou pela internet. Nessas provas, nos moldes dos concursos tradicionais, é possível ter uma noção das questões e entender como as avaliações funcionam na prática.

"A primeira coisa importante é se familiarizar com o tipo de questão, com o enunciado e saber como o contexto é inserido nas perguntas", comenta a professora Marisa Magnus Smith, coordenadora pedagógica do Núcleo de Ingresso da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).

  

Clique nos links abaixo e realize seu simulado.

SIMULADO 1 

SIMULADO 2

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Conhecendo a tabela periódica - Utilizando aula do Portal do Professor

Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula • Identificar os compostos químicos. • Conhecer as características e propriedades dos elementos da tabela periódica, como por exemplo: a família e o período do elemento, eletronegatividade, raio iônico, metal; não-metal. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno O aluno deverá ter conhecimentos básicos sobre os elementos químicos presentes na natureza.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: O professor dará orientações para que cada grupo pesquise sobre um elemento da tabela periódica, fazendo um detalhamento de suas características e suas funções na natureza e na sociedade e na economia como fonte para produção industrial em forma de apresentação. Sugere-se ao docente que determine um tempo estimado de apresentação de cada equipe. ORIENTAÇÕES QUANTO AO USO DO SOFTWARE: Para o desenvolvimento desta atividade, será utilizado o software JOGO DAS COISAS É necessário a instalação do plugin que possibilite a descompactação do arquivo, disponível para download no endereço: http://www.winzip.com/prod_down.htm Para a visualização do recurso, será necessário a instalação do Adobe flash player 10.3.181.14, o download poderá ser realizado através do endereço: http://www.baixaki.com.br/download/adobe-flash-player.htm Ao clicar no endereço acima, siga as instruçoes abaixo: 1. Clique no ícone "clique para baixar" (localizado à esquerda). 2. Aparecerá uma janela na tela install flash player, clique em download. 3. Ao baixar o programa, vá a pasta de download e clique em cima do arquivo. 4. Em seguida, aparecerá uma janela na tela Executar um aplicativo, clique em "OK" 5. Logo após, abrirá uma janela na tela Deseja execultar este arquivo?, clique em "Executar" 6. Ao fim desse procedimento, basta seguir as instruções de instalação do programa que surgirá na tela.

O software Jogo das coisas possibilita que o aluno conheça as características da tabela periódica, pois trata-se de um jogo de adivinhação, no qual são lançadas perguntas pelo próprio software para que o usuário descubra qual elemento químico em questão. Selecione os itens abaixo: • Língua- Português • Área- QUÍMICA • Tema- ELEMENTOS • Jogos- ELEMENTOS I e ELEMENTOS II. Veja interface do software abaixo: Fonte: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/11463 O aluno finalizará o jogo acertando o elemento que o software escolheu; a pontuação obtida será mostrada. A pontuação é calculada a partir do menor número de perguntas que os estudantes selecionaram para saber as características do elemento e do menor número de tentativas de selecionar o elemento que possa ser o correto. Sugere-se que o professor não utilize o tempo como um fator para obtenção de uma melhor pontuação, pois o aluno poderá querer jogar em um menor tempo possível e não observar as características corretas do elemento. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Para introduzir os conceitos sobre a tabela periódica desde a sua criação até a sua utilização na atualidade, é interessante que o professor relembre os elementos da tabela periódica já apresentados, mostrando a disposição sistemática desses elementos como os grupos “famílias” a que cada elemento pertence, exemplo: 1A, 2A, 3A... Em seguida, o professor deve pedir aos alunos que, em uma folha de papel, escreva características de cada elemento químico de acordo com suas propriedades físicas e químicas como: a eletronegatividade, energia de ionização e raio atômico, isso ajudará na descoberta do elemento correspondente à pergunta. MOMENTO DO ALUNO: Este é o momento em que os alunos analisarão a tabela periódica para a solução da situação exposta, levantando hipóteses para a investigação das sentenças propostas. Eles poderão ter dificuldade em representar ordenadamente os elementos químicos a que pertence cada grupo, e assim poderá haver dificuldades em relação às características apresentadas ao grupo pelo objeto utilizado. No decorrer desse momento, sugere-se ao professor indagá-los: estão no mesmo grupo elementos que apresentam o mesmo número de? Cite dois elementos que pertencem ao grupo dos metais alcalinos?